Desenvolvimento motorTempo de leitura: 3 minutos

Os benefícios da bola e como brincar com ela

SeçãoDesenvolvimento motor
Os benefícios da bola e como brincar com ela

Revisão médica pela pediatra Polina Kizino

sprouty

Sono, alimentação e marcos em um só app

Brincar com a bola junto com um adulto ensina o bebê a se comunicar. A atividade também desenvolve a coordenação, fortalece os músculos e torna o movimento prazeroso. A bola ajuda a criança a entender relações de causa e efeito: “chutou — rolou”.

Informações úteis

  • Brincadeiras com bola treinam a coordenação olho-mão, agilidade e equilíbrio.
  • Brincar com a bola junto com um adulto desenvolve a fala, as habilidades sociais e as primeiras formas de interação.
  • A bola ajuda a criança a entender relações de causa e efeito: “chutou — rolou”.
  • Rolar e arremessar a bola fortalecem os músculos do tronco e melhoram a coordenação dos movimentos.
  • Para bebês de um ano, escolha bolas leves e macias, pois são mais seguras e estimulantes.

A bola desenvolve a coordenação e o equilíbrio

Quando o bebê alcança a bola, tenta segurá-la, rolá-la ou arremessá-la, ele treina a coordenação olho-mão. Esses movimentos fortalecem os músculos do tronco, promovem o equilíbrio e melhoram o controle do corpo.

Brincar com a bola é o primeiro passo para o diálogo

Ao rolar a bola para frente e para trás com um adulto, a criança aprende a esperar, a fazer contato visual e a entender pausas e o ritmo da comunicação. Essas brincadeiras criam a base para futuras interações sociais e emocionais.

Contribui para o desenvolvimento da fala

Durante a brincadeira, o adulto acompanha as ações com palavras: “rola”, “pega”, “cadê a bola?”. Isso ajuda a criança a associar palavras às ações e a memorizá-las gradualmente.

Ensina relações de causa e efeito

Quando a criança percebe que a bola rola após ser arremessada, ela começa a entender uma lógica básica: “se eu fizer A, acontece B”. Essa é uma etapa crucial do desenvolvimento cognitivo.

Cria uma experiência positiva com o movimento

Brincadeiras com bola trazem alegria e prazer por meio do movimento. Isso motiva a criança a repetir as ações, fortalecendo as habilidades motoras e a autoconfiança.

Ideias de brincadeiras com bola para bebês de 1 ano

  • Rolar a bola no chão: Sente-se de frente para a criança e rolem a bola um para o outro.
  • Derrubar uma torre de blocos: Deixe o bebê arremessar a bola para “destruir” a torre.
  • Encontrar a bola: Esconda a bola atrás de uma almofada e peça para a criança encontrá-la.
  • Brincadeiras de bruços com a bola: Incentive o bebê a alcançar a bola enquanto está de bruços.
  • Passe a bola em círculo: Brinque com familiares, passando a bola de um para o outro.

Dicas de segurança com a bola

  • Escolha bolas macias, leves e sem peças pequenas.
  • Não deixe a criança colocar a bola na boca.
  • Brinque no chão, longe de quinas vivas e escadas.
  • Nunca deixe o bebê sozinho com a bola.

Perguntas frequentes sobre brincar com bola

Quando o bebê pode começar a brincar com bola?

Brincadeiras simples com bola podem começar por volta dos 8 meses. Nessa fase, muitos bebês já tentam alcançar a bola, acompanhá-la com os olhos e fazê-la rolar pelo chão.

Quais são os benefícios das brincadeiras com bola?

Brincar com bola ajuda a desenvolver a coordenação olho-mão, o equilíbrio e o controle do corpo. Também fortalece os músculos do tronco e estimula as habilidades motoras.

Como brincar com bola com um bebê pequeno?

Você pode rolar uma bola macia pelo chão, escondê-la atrás de uma almofada ou incentivar o bebê a alcançá-la enquanto está de bruços. Atividades simples e repetitivas costumam ser as mais adequadas.

Como a bola ajuda no desenvolvimento da fala e da comunicação?

Brincar de rolar a bola de um lado para o outro ensina a esperar a vez, manter contato visual e participar de uma interação. Palavras como “rola”, “pega” e “cadê a bola?” ajudam a associar linguagem e ação.

🧡

Com carinho para você
Nossos conteúdos foram elaborados de acordo com a medicina baseada em evidências e contaram com a revisão de pediatras. No entanto, eles não substituem uma consulta médica. Cada criança tem suas particularidades — em caso de dúvidas, procure um profissional de saúde.

  • Needham, A. (2000). Improvements in object exploration skills may facilitate the development of object segregation in early infancy. Journal of Cognition and Development, 1(2), 131–156. https://doi.org/10.1207/S15327647JCD010201. Accessed 6 May 2025.
  • Adolph KE, Franchak JM. The development of motor behavior. Wiley Interdiscip Rev Cogn Sci. 2017 Jan;8(1-2):10.1002/wcs.1430. doi: 10.1002/wcs.1430. Epub 2016 Dec 1. PMID: 27906517; PMCID: PMC5182199. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27906517/. Accessed 6 May 2025.
  • Rachwani J, Santamaria V, Saavedra SL, Woollacott MH. The development of trunk control and its relation to reaching in infancy: a longitudinal study. Front Hum Neurosci. 2015 Feb 24;9:94. doi: 10.3389/fnhum.2015.00094. Erratum in: Front Hum Neurosci. 2015 Jul 21;9:406. doi: 10.3389/fnhum.2015.00406. PMID: 25759646; PMCID: PMC4338766. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/25759646/. Accessed 6 May 2025.