МоторикаВремя на прочтение: 3 минуты

Как тренировать пинцетный захват

РубрикаМоторика
Как тренировать пинцетный захват

Проверила педиатр Александра Сергеевна Зглавосий

Пинцетный захват — важный навык, который формируется примерно с 7 месяцев. Он помогает малышу брать мелкие предметы, есть руками и исследовать мир. Навык развивается постепенно: тренировать его лучше всего в игре — во время еды, с липучками или мягкими бусинами.

скачки роста

Сон, кормление и этапы развития — в одном приложении

Загрузите вApp StoreДоступно вGoogle Play

Коротко о важном

  • Пинцетный захват — это умение брать предметы большим и указательным пальцами. Формируется примерно между 7 и 10 месяцами, но темпы у каждого малыша могут различаться.
  • Лучше всего тренируется в повседневной игре — во время еды, в занятиях на коврике или при сборе игрушек.
  • Не стоит спешить — навык развивается постепенно: от ладонного захвата до точного пинцета.
  • Если к году малыш совсем не использует пальцы по отдельности, стоит проконсультироваться с врачом.

Что такое пинцетный захват

Пинцетный захват — это умение поднимать мелкие предметы с помощью кончиков большого и указательного пальцев. Это важная веха развития мелкой моторики. Благодаря этому навыку ребёнок может:

  • есть руками (например, взять ягоду или кусочек банана)
  • листать страницы книжек
  • переворачивать мелкие игрушки в пальцах
  • позже — держать ложку, карандаш, застёгивать пуговицы

Как формируется этот навык

Захват развивается поэтапно:

  1. Ладонный захват — малыш берёт предмет всей рукой.
  1. Щипковый захват — использует четыре пальца и большой.
  1. Пинцетный захват — задействует только большой и указательный пальцы.

Ребёнок начинает пробовать такие движения ближе к 8 месяцам, а к 10–11 месяцам может уже уверенно брать крошки с пола.

Как помочь малышу освоить навык

Лучшее обучение — через игру. Вот безопасные и полезные способы:

  • Еда пальцами: предложите малышу мягкие продукты, которые удобно поднимать — например, кусочки банана, фасоли или мягкий сыр.
  • Игра с бусинами или пуговицами: дайте малышу перекладывать крупные безопасные предметы из одной емкости в другую.
  • Наклейки и липучки: игрушки на липучках, съёмные наклейки, мягкие конструкторы — всё, что требует отрывания и прикрепления.
  • Собери с коврика: рассыпьте перед малышом мягкие шарики, крупные пуговицы или кубики и покажите, как собирать их по одному.
  • Игры с движением пальцев: мягко перебирайте пальчики малыша, играйте в «считалочки» или жестовые песенки с простыми движениями — это помогает малышу осознавать и контролировать отдельные пальцы.

Когда стоит проконсультироваться с педиатром

Стоит обсудить развитие малыша с врачом, если к 11–12 месяцам он:

  • совсем не использует пальцы по отдельности
  • не интересуется мелкими предметами
  • избегает мелкой моторики в играх

Особенно важно обратить внимание, если есть и другие признаки моторной задержки.

Частые вопросы о пинцетном захвате

Когда появляется пинцетный захват у ребёнка?

Пинцетный захват обычно формируется между 7 и 10 месяцами. Сначала ребёнок берёт предметы всей ладонью, затем использует несколько пальцев, а позже — большой и указательный пальцы вместе.

Как развивать пинцетный захват у малыша?

Лучше всего навык развивается в игре и во время еды. Мягкие кусочки пищи, игрушки на липучках и перекладывание безопасных предметов помогают тренировать точные движения пальцев.

Нормально ли, если ребёнок пока берёт всё всей ладонью?

Да. Пинцетному захвату предшествуют ладонный и щипковый захваты. Освоение точных движений пальцев происходит постепенно и требует времени.

Когда при освоении пинцетного захвата нужен педиатр?

Обсудите развитие с педиатром, если к 11–12 месяцам ребёнок совсем не использует пальцы по отдельности, не интересуется мелкими предметами или избегает игр на развитие мелкой моторики.

С заботой о вас

Мы готовим статьи на основе доказательной медицины и с участием педиатров. Но они не заменяют консультацию врача. Каждый ребёнок уникален — при сомнениях обратитесь к специалисту.

  • Adolph KE, Franchak JM. The development of motor behavior. Wiley Interdiscip Rev Cogn Sci. 2017 Jan;8(1-2):10.1002/wcs.1430. doi: 10.1002/wcs.1430. Epub 2016 Dec 1. PMID: 27906517; PMCID: PMC5182199. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/27906517/. Accessed 16 Apr. 2025.
  • Case-Smith, J. (2015). Occupational Therapy for Children and Adolescents, 8th Edition, December 26, 2016. eBook ISBN: 9780323512626
  • Thelen, E., & Smith, L. B. (1994). A dynamic systems approach to the development of cognition and action. The MIT Press.
  • Kara ÖK, Şahin S, Tonak HA, Arslan M, Köse B, Kara K. The relationship of motor development with sensory processing among infants born very preterm: a prospective case-control study. Turk J Pediatr. 2021;63(5):855-866. doi: 10.24953/turkjped.2021.05.013. PMID: 34738367. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34738367/. Accessed 10 May 2025.
  • R. Jason Gerber, Timothy Wilks, Christine Erdie-Lalena; Developmental Milestones: Motor Development. Pediatr Rev July 2010; 31 (7): 267–277. https://doi.org/10.1542/pir.31-7-267. Accessed 10 May 2025.
  • EELES, A.L., SPITTLE, A.J., ANDERSON, P.J., BROWN, N., LEE, K.J., BOYD, R.N. and DOYLE, L.W. (2013), Assessments of sensory processing in infants: a systematic review. Developmental Medicine & Child Neurology, 55: 314-326. https://doi.org/10.1111/j.1469-8749.2012.04434.x. Accessed 10 May 2025.
  • von Hofsten C. An action perspective on motor development. Trends Cogn Sci. 2004 Jun;8(6):266-72. doi: 10.1016/j.tics.2004.04.002. PMID: 15165552. https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/15165552/. Accessed 10 May 2025.